第9章

，雨晴用各种方式让小满与电子琴互动——她弹奏简单的旋律，鼓励他模仿；她按下三个相邻的白键，让他找出中间那个；她甚至尝试用琴声模仿小满偶尔发出的声音。

每一种互动，小满都给予了不同程度的回应，虽然微小，但对一个自闭症儿童来说已经是巨大的进步。