室友们是很在意她的，只是她们的表达方式不同而已。
<五、逆袭之旅的华丽启程和小 A 和好后，小 C 的心情好了不少。
她开始尝试着去理解室友们的行为和想法，也学会了如何更好地表达自己的感受。
她发现自己在情绪管理和人际关系处理上，真的成熟了不少。
有一次，班级里要举办文艺晚会，小 D 提议宿舍一起出个节目。
大家都很积极，只有小 C 有些犹豫。
她不太擅长表演，心里有些忐忑。
小 D 看出了她的顾虑，鼓励她说：“没事的，我们都在这儿呢，出丑也不怕。”
小 C 被她的话打动了，咬咬牙答应了下来。
排练的时候，小 C 总是放不开，动作僵硬，表情也不自然。
小 A 在旁边指导她：“放松点，别跟背行李似的。”
小 B 则耐心地给她讲解动作要领，小 D 更是不断逗她开心，让她放松下来。
在室友们的支持下，小 C 渐渐找到了感觉，表演也越来越自然。
文艺晚会那天，她们宿舍表演了一个小品。
小 C 在台上，虽然还是有些紧张，但她努力让自己放松，按照排练时的样子表演。
台下的观众不时传来阵阵笑声，最后她们的小品赢得了热烈的掌声。
小 C 站在台上，看着台下的观众，心里满是感动。
她知道，这次成功离不开室友们的支持和鼓励。
高考的脚步越来越近，小 C 和室友们都在紧张地复习。
小 C 的成绩一直很稳定，但她知道，高考不仅是知识的较量，更是心态的考验。
有一次模拟考试，小 C 发挥失常，成绩下滑得很厉害。
她看着成绩单，心里像是被泼了一盆冷水，失落极了。
回到宿舍，小 C 把自己关在床铺里，谁也不理。
小 A 敲了敲她的床铺，说：“别跟自己过不去了，一次考试算啥？”
小 B 也把整理好的错题集递给她：“看看这些错题，总结经验。”
小 D 则变魔术似的掏出一块巧克力：“来，吃点甜的，提升心情。”
有了室友们的支持，小 C 的心情渐渐好了起来。
她按照小 B 给的错题集认真复习，调整自己的状态。
在接下来的模拟考试中，她的成绩稳步提
